جزئیات سناریوی اجرای برنامه‌های درسی در راستای کیفیت بخشی به آموزش

معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش به ویژگی های مدرسه تراز سند تحول بنیادین اشاره کرد و گفت: یادگیری فعال، توجه به تفاوت های فردی، استفاده از فناوری های نوین و تربیت اسلامی و ... از مهم ترین آن ها محسوب می شود .

وی به طراحی اقدامات اجرایی لازم در ذیل برنامه رئیس جمهور اشاره کرد و گفت: سناریوی اجرای برنامه درسی را طراحی کردیم و برای انجام این مهم؛ شهر قدس به عنوان پایلوت تعیین شده و آمار نیروی انسانی، فضا وتجهیزات آن نیز احصا شده است .

حکیم زاده با تأکید بر این که تمامی مدارس ابتدایی شهر قدس در طرح مدارس الگوی تراز سند تحول بنیادین قرار می گیرند، گفت: در این راستا شبکه ای از معلمان و مدیران شهر قدس به عنوان پایلوت کشوری ایجاد شده است و با تشکیل کارگروه ویژه استانی در اداره کل شهرستان های استان تهران به دنبال توانمندسازی معلمان با رویکرد اصلاح روش های آموزش هستیم .

معاون وزیر ادامه داد: در این مدل، اینفوگرافی و محتوای آموزشی با موضوع روش های فعال تدریس طراحی و محتوای آموزشی ویژه اولیا نیز تدوین شده است.

وی به اقدامات دیگر در این زمینه اشاره کرد و افزود: بازبینی سرفصل های آموزشی، برگزاری نشست های مشترک بانمایندگان اداره کل شهرستان های تهران و احصای منابع علمی معتبر از تجربیات از دیگر برنامه های این حوزه بوده است .

حکیم زاده با اشاره به تحصیل ۲۰۰۳ دانش آموز اتباع در شهر قدس، بیان کرد: اسکن کاملی از وضعیت آموزشی آنان را احصا و وضعیت بازماندگان از تحصیل، ترک تحصیل و دانش‌آموزان تکرار پایه را نیز بررسی و احصا کرده ایم.

به گفته معاون وزیر آموزش و پرورش ضمن احصای تجهیزات مورد نیاز درون مدرسه؛ تاکنون حدود ۱۸ کارگاه مجازی و۲۵ کارگاه حضوری برگزار کردیم.

وی با اشاره به برگزاری جلساتی برای نحوه انجام جشنواره های متنوع تحول در محیط های یادگیری، گفت: شکل لباس معلم تا دانش آموز و زیباسازی کلاس های درس و پی گیری برگزاری جشنواره بازی و یادگیری از محورهای برگزاری این جشنواره خواهد بود.

براي  مشاهده ادامه مطلب ، لطفا بر روی لینک اصلی خبر کلیک بفرمایید  لينك اصلي خبر